Piano Triennale Offerta Formativa

Piano di durata triennale predisposto nell'anno scolastico 2015/2016
in riferimento al comma 14 dell'art.1 della legge 107/2015

Il piano triennale conferma gli obiettivi educativi dei tre ordini di scuola presenti nell'istituto comprensivo e si muove in coerenza con le opzioni metodologiche, didattiche e organizzative già sviluppate nei piani approvati e sperimentati fino all'anno scolastico 2014/2015.

Queste proposte educative definiscono l'identità culturale dell'istituto, ma non rappresentano un punto di arrivo. Concorrono piuttosto a definire una base su cui lavorare, all'interno di un progetto di miglioramento.

Il compito non è solo quello di descrivere il funzionamento delle varie scuole che compongono l'istituto, ma di coglierne il processo interno, verso la ridefinizione e il conseguimento di obiettivi in movimento.

Con l'approvazione del piano triennale dell'offerta formativa la scuola passa
da una visione statica a una visione dinamica del servizio scolastico

Per la comprensione della nuova offerta formativa è essenziale, in questa prospettiva, la conoscenza del piano di miglioramento di istituto, che di seguito viene riportato in sintesi:

Per un approfondimento di questi temi si rinvia al Rapporto di AutoValutazione (RAV), compilato per la prima volta nel 2015 e destinato a periodici aggiornamenti.

In coerenza con il RAV e con le priorità individuate nel piano di miglioramento sono stati definiti gli obiettivi a breve termine:

La nostra scuola, pertanto, pone al centro della propria offerta formativa le azioni seguenti:

• Costruzione e consolidamento di un curricolo continuo, basato su principi comuni ai tre ordini di scuola e condiviso da tutti i docenti che operano in istituto.

• Conferma della sperimentazione della scheda nazionale per la certificazione delle competenze, con l'affinamento degli strumenti di osservazione attualmente in uso e la predisposizione di compiti significativi estesi a tutte le classi.

• Raccolta dei dati su successo e insuccesso scolastico degli ex allievi iscritti alla scuola secondaria di secondo grado, per una maggiore efficacia dei consigli orientativi e una progressiva riduzione della dispersione scolastica nella fascia di età compresa tra i 15 e i 18 anni.

• Proseguimento del piano acquisti per l'introduzione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nella didattica ordinaria in tutte le classi dell'istituto, con il completamento delle reti telematiche nei cinque plessi e l'estensione delle LIM anche alle primarie.

• Programmazione e finanziamento di un'azione costante per la manutenzione degli ambienti di apprendimento tecnologizzati e per la formazione in servizio del personale.

• Dematerializzazione amministrativa e introduzione di nuovi servizi informatizzati per la comunicazione con le famiglie.

ORGANICO dell'AUTONOMIA

Il piano triennale dell'offerta formativa definisce inoltre il fabbisogno dei posti comuni e di sostegno dell'organico dell'autonomia, sulla base del monte orario previsto per gli insegnamenti nei vari ordini di scuola, supponendo il mantenimento dell'attuale numero di classi nel prossimo triennio, e precisamente:

Scuole dell'infanzia	Infanzia di Grancia: 6 sezioni Infanzia di Barbaiana: 3 sezioni Totale 9 sezioni	Posti comuni: 18 Posti sostegno: 1 Totale 19 posti
Scuole primarie	Plesso Grancia: 13/14 classi Plesso Barbaiana: 11/12 class (5 classi per ogni fascia di età) Totale 25 classi	Posti comuni: 46 Posti sostegno: 7 (compresi posti in deroga) Totale 53 posti
Scuola secondaria di primo grado	15 classi (5 classi per ogni fascia di età) Totale 15 classi	Posti comuni: 26 catt. Posti sostegno: 10 (compresi posti in deroga) Totale 36 posti

Il fabbisogno relativo al personale ATA è di 24 unità:
18 collaboratori scolastici
6 assistenti amministrativi

A queste previsioni va aggiunto il fabbisogno relativo ai posti per il
POTENZIAMENTO dell'OFFERTA FORMATIVA
stimabile in ulteriori 6 docenti

Per l'impiego delle risorse destinate all'organico potenziato il piano triennale prevede l'applicazione dei seguenti criteri: